2003年2月17日
小學生 用ㄅㄆㄇ唸ABC
2003.02.17 中時晚報
鄭任汶/台北報導
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在一個小學生的課本裡，你知道「．ㄌㄜㄒ一 ．ㄒㄩㄝ ．ㄦ ㄚˊ ㄙㄡ ㄆㄨㄧ．ㄊㄧ」就是指「The T-Shirts are so pretty．」嗎？親民黨立委孫大千今日上午拿出一位小學生的英語課本，他指出，由於國小英語教學採用英語系國家的「自然發音法」，並沒有教授音標，讓學生自己發明音標，來學習英語發音，如此下去，未來難保英語教學不會淪為下一個「建構式教學」，孫大千要求教育部應該亡羊補牢，將音標教學列為必須的教育輔助工具。
而兩位出席記者會的基層中小學英語教師，也表達對現今英語教學，採用自然發音法，而不教音標的憂心。
列席的教育部國教司副司長陳明印表示，這也是教育部當前設計課程的主要想法，同時也認為自然發音法，需要環境的配合，教育部會有一本英語教學手冊，來提供參考，不過，至於立委和基層英語教師的意見，陳明印說，將會帶回去給英語推行委員會做參考。
對於英語教育的推行，由於部分縣市與基層教師，要求將現行小學五、六年級，往下延伸到中低年級，教育部也做出宣示，陳明印指出教育部將協調各縣市，統一於九十四年度，於小學三年級開始實施英語教育。
至於當前小學教育普遍採取的自然發音法，一位在花蓮擔任小學英語教師的林正捷則指出，現在有超過一半的學生都在課本上注音，另外一半的學生不就有補習，這些句子對他們來說太簡單了，要不然就是放棄。
另一位教國中英語的林世慶老師則表示，現在國中生的英語程度，剛好呈現「雙峰」曲線，就是好的很好，但差的學生，根本無法進行教學活動，就算很早接觸，也很早就放棄，林老師認為，發音是關鍵，除了台北市以外，大部分的家庭都無法提供自然發音的環境，學生不知道怎麼念，就只好自己發明一套。
林世慶指出，音標不是用來考試，而是提供一套工具，來學習英語，他也憂心的建議說，小學應該在入門時候，利用遊戲等方式，學習英語，但到了六年級快畢業的時候，就可以加入音標。而在這位小學生的課本上，也出現用「ㄨㄚˊ ㄌㄨˋ ㄎㄜˇ ㄌㄧˊ ．ㄙ．ㄜ ㄌㄨㄥ ．ㄙ ㄉㄡˋ ㄦ」來標示「Wow! Look! There is a new store．」的發音，孫大千表示，看到之後，覺得相當痛心，自然發音法是英語系國家的教學方式，而對我們的學生，這種方法根本不切實際，如果這樣下去，有錢的學生將上補習班學英語，而一般的學生，將會自動放棄英語，或者乾脆自己發明一套音標。
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UNBELIEVABLE!!!
最可怕的事終於還是發生了!!!
記得以前我上英文的時候, 老師從來都沒教過我們什麼音標之類的東西(我是自然發音, phonics), 所以也有一些同學拿注音來"硬湊". tomato = 他沒頭; ghosts = 狗吃屎; teacher = 踢球兒.......老實說, 也許我真的是"太笨了", 笨到學英文時忘了說我其實還會中文的. 我從來沒想過要拿中文來"輔助"學英文, 所以當我看到我同學的筆記時, 我真是"嘖嘖稱奇"呀!! 覺得他們真的是給他厲害厲害!!!
可是我還是覺得他們說起英文來怪怪的, 有一種"台灣腔", 就是聽他們說英文時我整個人就會覺得扭捏扭捏, 整個人都不對竟就是了.
誰說學英文一定要會音標!? 我就一個音標都看不懂. 國中的時候, 同學都在背單字, 只有我一個人在吃音標. 因為只要我會唸, 我就一定拼的出單字, 至於音標嘛~~就.....
我承認, 我真的很蠢, 我到現在都已經到美國第3個年頭了, 我還是不會音標.
posted by Biochemie on 1:35 上午
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